Sebuah fitur tak terduga dari ruangan tempat siswa mengikuti ujian mungkin berdampak pada hasil tes mereka, demikian temuan penelitian terbaru.
ngarahNyaho - Lazim di sekolah dan perguruan tinggi, siswa diajar di ruangan kecil atau ruang kuliah dan belajar sendiri di ruangan berukuran normal.
Namun menjelang hari ujian, karena banyaknya orang yang mengikuti ujian di akhir tahun, siswa ditempatkan di ruangan besar seperti gimnasium untuk ujian akhir mereka.
Meskipun hal ini mungkin masuk akal dari sudut pandang biaya dan logistik, penelitian terbaru menunjukkan, ruangan dengan langit-langit tinggi dapat memengaruhi aktivitas otak yang terkait dengan konsentrasi.
Para peneliti dari University of South Australia dan Deakin University melihat dampak ini dengan melihat data dunia nyata.
Data diambil dari 15.400 mahasiswa sarjana di tiga kampus di sebuah universitas Australia antara tahun 2011 dan 2019, dan ketinggian langit-langit ruangan tempat mereka mengikuti ujian.
Faktor-faktor seperti nilai mata kuliah, usia siswa, waktu dalam setahun, mata pelajaran yang dipelajari, dan apakah siswa tersebut pernah mengikuti ujian sebelumnya, jadi pertimbangan.
Hasilnya, tim menemukan bahwa ada perbedaan mencolok dalam kinerja antara siswa yang duduk di ruangan dengan ruangan normal dan langit-langit tinggi.
“Ruang-ruangan ini seringkali dirancang untuk tujuan selain ujian, seperti gimnasium, pameran, acara dan pertunjukan,” kata Dr Isabella Bower, penulis utama makalah tersebut.
“Poin utamanya, ruangan besar dengan langit-langit tinggi tampaknya merugikan siswa dan kita perlu memahami mekanisme otak apa yang berperan, dan apakah hal ini berdampak sama pada semua siswa.”
Tidak jelas dari penelitian ini saja apa yang menyebabkan buruknya kinerja siswa di ruangan dengan langit-langit yang lebih tinggi.
“Kendala utama dari studi retrospektif naturalistik ini adalah kami tidak dapat menyelidiki apakah hasil yang diamati merupakan akibat langsung dari kualitas desain skala...,
"... atau apakah perbedaan timbul karena parameter lingkungan dalam ruangan yang dihasilkan oleh skala tersebut,” tulis tim peneliti seperti dikutip ngarahNyaho dari IFL Science.
“Misalnya, karena ruang gimnasium yang diperbesar sering kali memiliki isolasi yang buruk dan mahal untuk pengendalian iklim, efek yang diamati mungkin disebabkan oleh penurunan suhu lingkungan pada siswa, yang telah terbukti mengurangi fungsi kognitif pada orang dewasa muda.”
Faktor lain dapat mencakup ketidaktahuan terhadap ruang ujian, dan sesaknya ruangan tersebut. Misalnya, kinerja kognitif terbukti menurun di ruang ramai.
“Terakhir, skala ruangan yang lebih kecil memungkinkan siswa memiliki lebih banyak peluang untuk menyontek,” lanjut tim tersebut.
“Meskipun rasio pengawas terhadap siswa jauh lebih tinggi, rasio siswa terhadap siswa lebih rendah sehingga mengurangi pengawasan dan pemantauan teman sebaya yang dapat mempengaruhi jika siswa menyontek dengan menyelundupkan uang kertas.”
Namun, meski kita tidak mengetahui mekanismenya, ukuran ruangan tampaknya menjadi faktor parsial.
Penelitian sebelumnya oleh tim menempatkan peserta dalam lingkungan VR yang mengubah ukuran “ruangan” virtual tempat mereka ditempatkan.
Sementara itu, electroencephalography (EEG) mencatat respons di otak mereka.
Peneliti menemukan bahwa aktivitas otak yang terlibat dalam konsentrasi pada tugas-tugas sulit meningkat seiring dengan peningkatan peserta. duduk di ruang virtual yang lebih besar.
Penelitian ini dapat mengarah pada perbaikan dalam ujian dan pengujian.
Penting untuk mengenali potensi dampak lingkungan fisik terhadap kinerja siswa dan melakukan penyesuaian yang diperlukan untuk memastikan semua siswa memiliki kesempatan yang sama untuk berhasil
“Temuan ini akan memungkinkan kami merancang bangunan tempat kami tinggal dan bekerja dengan lebih baik, sehingga kami dapat melakukan yang terbaik dari kemampuan kami,” kata Bower.
Hasil studi Bower dan rekan-rekannya itu dipublikasikan dalam Journal of Environmental Psychology. | Sumber: IFL Science
Posting Komentar